アドミッションポリシー
芝浦工業大学アドミッション?ポリシー
芝浦工業大学へ入学を志望する受験生は、本学の建学の精神と以下に挙げる「求める人物像」を理解し、さらに各学部の教育方針、学科のカリキュラム、教育及び研究の内容をよく理解して出願することが望まれます。本学が求める人物像を以下に示します。
- 本学での学修、研究を強く志望し、本学で自己成長?自己実現を成そうと志望する人
- 数学及び自然科学（物理学、化学、生物学などの科目）の基礎を学び、理工学と科学技術に対して強い興味関心を持ち、将来この学問を通じて我が国と世界の持続的発展に貢献しようという意思を持つ人
- 大学において幅広い教養と経験、さらにコミュニケーション能力を身につけ、世界が多様であることを意識しながら市民社会の一員としての責務を自覚し、人類の進歩と地球環境の保全に尽くすとの気概を持つ人
上記に賛同し、本学への入学を志望する人は、高等学校等において以下の能力等を身につけておくことが望まれます。
（１） 高等学校等の課程で学ぶ知識?技能（特に外国語、数学、理科）
（２） 思考力?判断力?表現力等の能力
（３） 主体性をもって多様な人々と協働して学ぶ態度
| 選抜方式 | 評価方法 |
| 大学入学共通テスト利用（前期） | 大学入学共通テストを活用し、多科目による幅広い「知識?技能」を評価する。 |
| 大学入学共通テスト利用（後期） | 大学入学共通テストを活用し、「知識?技能」を評価する。特に英語力に重点を置き評価する。 |
| 前期日程 | 個別学力試験により数学?理科?英語の「知識?技能」を評価する。自らの考えを立論し、それを表現するなどの記述式問題により「思考力?判断力?表現力」を評価する。 |
| 英語資格?検定試験利用 | 英語資格?検定試験を活用し「英語4技能」を評価する。個別学力試験により数学?理科の「知識?技能」を評価する。自らの考えを立論し、それを表現するなどの記述式問題により「思考力?判断力?表現力」を評価する。 |
| 全学統一日程 | 個別学力試験により数学?理科?英語の「知識?技能」を評価する。自らの考えを立論し、それを表現するなどの記述式問題により「思考力?判断力?表現力」を評価する。 |
| 後期日程 | 個別学力試験により数学?理科?英語の「知識?技能」を評価する。自らの考えを立論し、それを表現するなどの記述式問題により「思考力?判断力?表現力」を評価する。 |
| システム理工学部ＡＯ | 調査書及び面接試験時の口頭試問において「知識?技能」を評価する。英語資格?検定試験を活用し「英語4技能」を評価する。出願書類及びプレゼンテーションや面接試験等により「思考力?判断力?表現力」や「主体性?多様性?協働性」、「学修に対する意欲」を多面的?総合的に評価する。なお、数理科学科においては、実用数学技能検定も活用して「知識?技能」を評価する。なお、数理科学科においては、実用数学技能検定も活用して「知識?技能」を評価する。 |
| デザイン工学部ＡＯ | 調査書及び実技や制作物により「知識?技能」を評価する。英語資格?検定試験を活用し「英語4技能」を評価する。出願書類及び面接試験により「思考力?判断力?表現力」や「主体性?多様性?協働性」、「学修に対する意欲」を多面的?総合的に評価する。 |
| 建築プロジェクト | 調査書及び実技により「知識?技能」を評価する。英語資格?検定試験を活用し「英語4技能」を評価する。出願書類及び面接試験により「思考力?判断力?表現力」や「主体性?多様性?協働性」、「学修に対する意欲」を多面的?総合的に評価する。 |
| 駅伝プロジェクト | 調査書及び小論文により「知識?技能」を評価する。英語資格?検定試験を活用し「英語4技能」を評価する。出願書類及び面接試験により「思考力?判断力?表現力」や「主体性?多様性?協働性」、「学修に対する意欲」、「スポーツをとおして身につけたリーダシップやチームワーク、行動力」を多面的?総合的に評価する。 |
| 理工系女子特別 | 調査書及び基礎学力調査により数学?理科の「知識?技能」を評価する。英語資格?検定試験を活用し「英語4技能」を評価する。自らの考えを立論し、それを表現するなどの基礎学力調査や出願書類、面接試験により「思考力?判断力?表現力」「主体性?多様性?協働性」、「学修に対する意欲」を多面的?総合的に評価する。 |
| 指定校推薦 | 調査書により多科目による幅広い「知識?技能」を評価する。英語資格?検定試験を活用し「英語4技能」を評価する。出願書類及び面接試験により「思考力?判断力?表現力」や「主体性?多様性?協働性」、「学修に対する意欲」を多面的?総合的に評価する。 |
| 在外教育施設指定校推薦 | 調査書により多科目による幅広い「知識?技能」を評価する。英語資格?検定試験を活用し「英語4技能」を評価する。出願書類及び面接試験により「思考力?判断力?表現力」や「主体性?多様性?協働性」、「学修に対する意欲」を多面的?総合的に評価する。 |
| 協定校推薦 | 調査書により多科目による幅広い「知識?技能」を評価する。英語資格?検定試験を活用し「英語4技能」を評価する。出願書類及び面接試験により「思考力?判断力?表現力」や「主体性?多様性?協働性」、「学修に対する意欲」を多面的?総合的に評価する。 |
| 協定女子校推薦 | 調査書により多科目による幅広い「知識?技能」を評価する。英語資格?検定試験を活用し「英語4技能」を評価する。出願書類及び面接試験により「思考力?判断力?表現力」や「主体性?多様性?協働性」、「学修に対する意欲」を多面的?総合的に評価する。 |
| 併設校推薦（早期） | 調査書及び研究課題により「知識?技能」を評価する。英語資格?検定試験を活用し「英語4技能」を評価する。出願書類及び面接試験により「思考力?判断力?表現力」や「主体性?多様性?協働性」、「学修に対する意欲」を多面的?総合的に評価する。 |
| 併設校推薦 | 調査書及び併設校独自の試験により「知識?技能」を評価する。英語資格?検定試験を活用し「英語4技能」を評価する。出願書類及び面接試験により「思考力?判断力?表現力」や「主体性?多様性?協働性」、「学修に対する意欲」を多面的?総合的に評価する。 |
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大学院
理工学研究科博士（後期）課程
専門職大学院（MOT）
専門職大学院（MOT）
- 専門職学位課程工学マネジメント専攻